بدأ تلاميذنا الرائعون في الدروس في الفترة الثانية من العام الدراسي. و نشعر بالفرح طريقتهم في التعلم.

• نحاول بجد لتزويدهم بـ المعرفة التي ساعدتهم على النجاح .
• يختلف فصلنا بالأنشطة التربوية.

نتمنى التوفيق لهم النجاح في هذا الفصل .

المناهج خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يبدأ فصل دراسي الثاني في المرحلة الابتدائية من العام الدراسي { مع مشاريع جديدة . سيعود الطلاب إلى المدرسة بعد عطلة / فترة . الفصل الدراسي الثاني يركز على تمتين المهارات { التي اكتسبها الطالب في الفصل الأول.

• وُضِعَتْ المناهج الدراسية لـ الفلسفة { التربوية العصرية .
• سيستمر هناك تركيز كبير على النشاطات العملية
• وُضِعَتْ| مناهج الفصل الدراسي الثاني في خامس ابتدائي ، لتعزيز الإبداع الفكري

دراسة العلوم في أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يُعد العام الدراسي الثاني من أهم فترات التعلم في الصف الأول. وفي مادة العلوم تحديداً، نُعطي الطلاب مجالا لتطوير معارف جديدة حول الطبيعة.

• يشمل هذا الفصل على مواضيع متنوعة مثيرة مثل الحيوانات .
• سنسعى الطلاب من أجل فهم كائنات.
• نتطلع أن يكون هذا الفصل شيقاً للطلاب!

علوم الرياضيات خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

نواصل في هذا الفصل الدراسي الثاني رحلتنا في عالم الرياضيات، حيث سننُستكشف على مواضيع جديدة مذهلة. ستساعدنا هذه الحقائق على إدراك العالم بشكل أعمق. سنتعلم عن الأعداد.

• سنتعلم المزيد عن الأعداد الحقيقية
• سنجتهب على الرياضيات
• سنحل المشاكل

تابعوا معنا في هذه الرحلة احصل على المزيد من المعلومات الشيقة!

لغة العربية في الصف الخامس ف2 الفصل الدراسي الثاني

في المبحث/الفصل/الوحدة الثانية/الرابعة/الخامسة من الفصل الدراسي الثاني/الفصل الأول، سنُعنى بتطوير/تعزيز/تقوية معرفة/فهم/إتقان الطلاب بأساسيات اللغة العربية. سيتعلم الطلاب نحوًا جديدًا في هذا الفترة/المدة/الفصل.

سيتم التدريج/سيكون هناك تدرج/ستكون الفصول مُقدمة/مُعقّبة/منظمة بطريقة فعالة/مثيرة/جديدة لتشجيع التفاعل/المشاركة/الاستكشاف.

سيتم تعليم/تطوير/تشجيع الكتابة/القراءة/الحديث

بمختلف أشكالها

سنستخدم/سنستعمل/سيُستخدم مجموعة مناسبة من الوسائل التعليمية/من الموارد التعليمية/من الأنشطة التعليمية لتسهيل الفهم/التعلم/الاستيعاب.

قصة ممتعة للأول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

كان/يوجد/أصبح في قرية/مدينة/بلد جميلة/رائعة/هادئة اسمها اسم القرية. في/عند/بجانب هذه القرية/المدينة/العاصمة عاشت/سكنت/حوت فتاة/ولد/طفل اسمه علي/محمد/ياسر. كان/يُعتبر/يُعرف علي/محمد/ياسر بـ الشجاعة/الخفة/الذكاء و يحب/يُفضل/يُسعى العب/اللعب/المرح.

في/ ذات/ يوماً/مرة/ في/ مرة ذهب/أراد/قرر علي/محمد/ياسر للغابة/الشاطئ/المزرعة للاستمتاع/للتسلية/بالعب مع رفاقه/أصدقائه/الأخوة.